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有说服力的演讲_学演讲口才的好处

发布时间: 2017-10-20 来源:中国口才网 点击:
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学口才好处_学演讲口才的好处


演讲技巧

学口才好处

 

1、有利于学生观察问题、分析问题能力的提高。

常言道:“处处留心皆学问”、“悟性就在你的脚下”,同学们在准备演讲稿的过程中,为了能搜集有意义的题材,在同学们面前露一手,随时随地地收集、分析、总结所见所闻,这就锻炼了他们观察问题和思考分析问题的能力。如:一位同学在看了《南京大屠杀》资料后,发表看法,认为原因有三: 1 、清朝政府的闭关自守政策使中国军事、经济等落后。 2 、日本军国主义的侵略野心。3 、中国国民党的不抵抗政策;再如:一位同学发现有人竟将吃完饮料后的玻璃瓶摔碎楼道上后,就仿照美国诗人乔治·珀金斯·莫里斯的诗《樵夫,别砍那棵树》,写了一首诗《同学,别扔那玻璃瓶》,博得同学们的掌声。又如:当老师规定 10 — 20 号的同学搜集有关家乡风情的题材时,他们竟能形成学习小组,分工、合作,分别在饮食、风俗等向同学们介绍,使我们这些学生原来对家乡知识的一知半解变为更系统的了解,增长了不少见识。

2、有利于学生的语文积累,提高语文素养。

对学生精心准备的演讲,我带头拿起笔在学生成绩册空白处记下来,并鼓励同学们做好记录,养成积累的习惯,这对于演讲者来说也更是一种尊重。如:一次名言警句的演讲结束后,我把同学们演讲的名言归在一张有他们座号和姓名的成绩统计表上,印发给同学们做留念,当他们看到自己姓名后面自己推介的名言后,都尝到成功的喜悦,都为自己在班上的表现而高兴、信心百倍。演讲内容通过多样化题材的训练,同学们谈社会,谈理想,讲兴趣,讲故事,说笑话,评时政,从而启发了同学们的心智,开阔了同学们的视野,扩大了同学们的知识面,提高了同学们的语文素养。

3、有利于学生语言表达能力的提高。

“三分钟课前演讲”活动,是学生在课上的一种有组织的活动,是一种表现个人能力,特别是语言表达能力的尝试活动。在这个活动中,教师是配角,是指导者、是听众,或者说是导演,学生是主角、演讲者、演员,虽是短短的三分钟,但他们要把一个故事、一个成语或一句名言完整地准确地表达出来,需要课前充分的准备活动:查找资料、组织文字、熟记于心等,因此,课前演讲是系统而行之有效的口语训练。

 

说:一个人的成功85%是靠他的人际沟通和演说能力,只有15%跟他的专业技能相关。

在现代社会中,良好的口才、语言表达能力,是别人正确认识自己、了解自己必不可少的一部分。获得称心如意的职位,不仅和专业技能有关。很多求职者就是凭借其良好的口才,来获得称心如意的职位;也有很多求职者因自己的口才不佳而被淘汰,甚至处处碰壁。

伟大的革命导师列宁说过:语言是人类最重要的交际工具。历史和显示早已证明:有时说比写更容易成才,更容易展示自己的才能。比如,你荣幸调到一个新单位担任领导,或当你大学毕业后,分到一个新的工作单位,不可能在较短的时间里和那里的每个人相识或很快的使别人了解你。但从你到新的工作单位的第一次见面、登台或讲话起,大家就认识了你。并从你的第一次讲话中,产生了第一印象。如果你能说会道,有很好的口语表达能力,那么人们就会说,新来的领导或大学生是有水平的,讲起话来头头是道,有魄力。那么,听众和同事个个都会对你充满一种新的希望,正是这种新的希望,很容易使你打开工作的新局面。越来越多的地区、部门、单位在招聘人才、选拔人才时,早已不满足于看档案与笔试,而是一定要再加面试、口试、答辩,甚至还要举行竞选演讲大会。

越来越多的以发现与选拔人才为目的的节目主持人大赛、青春风采赛、广告之星比赛、时装模特比赛、公关小姐比赛等等,不但要看漂亮、看身材,也要看口才。在最后一轮决赛中专门有一个展示演讲与口才的比赛项目。这时候,参赛选手必须使劲全身解术、一展口才,才有可能取得最后的胜利。

从上面可以看出演讲与口才的重要性,但在演讲、说话的过程中,也是有很多的技巧可言的。听一个好的演讲者演讲,可以轻易发现,其说话是非常具有艺术性和技巧的,有时你会感觉到听他们演讲如同聆听一场盛大的音乐会。一个好的演讲者能够紧紧抓住听者的心,让其跟随自己的思维思索,进而影响其一生!正如古人说:听君一席话,胜读十年书。很多知名的销售者,正是利用说话的技巧来获得良好的销售业绩,从而获得成功的。

 

一、 良好的口才最好的与人沟通的工具

二、 良好的口才现代人才必备的基本的素质之一

三、 良好的口才是工作的敲门砖

四、 良好的口才可以使一个人走向成功

当今社会,生活节奏越来越快,人与人之间的交往越来越频繁,就业压力越来越大,所以,大学生加强与人的沟通,锻炼自己的口才迫在眉睫,总而言之,只有有良好的口才,一个人才能适应当今的社会发展,在竞争激烈的社会中立足。下面我从四个方面阐述一下加强大学生口才训练的重要性。

首先,良好的口才可以是大学生更好的与他人沟通。

沟通是多方面的,可以通过很多的途径与方法,但是面对面的交流,语言上的沟通则是最有效的一种。因此,口才的巨大作用也就凸显出来了。

在众人面前侃侃而谈是我们许多人的渴望,但是有些人却并不能放任自如。想想看,在生活中,您是否有过以下的经历?您是不是常常在一次交流完成后,为自己没能完全表达出思想而感到有些遗憾?您是不是常常对能言善辩者感到羡慕,因自己的语言贫乏,不善辞令感到低人一筹?工作和交往中,当众讲话是机遇,更是挑战。每逢这时,许多人心跳、脸红、不知说什么或者怎么说。口才生涩造成表达欠缺充分完整,沟通和交往陷入尴尬境地,导致个人魅力受损,机会也就一闪而逝。

在社会工作与交往中的多次失败使我们逐渐明白了:只会干,不会说,已经不符合当今社会发展的潮流。机会是均等的,但是善于把握机会并且能够成功的人却是不多的。那些善于表达和与人沟通的人就紧紧抓住了机会,在第一时间内表现出自己的聪明才干。世界上80%的财富和权势掌握在20%的人手中,而那20%的人都是善于表达和沟通的人。以上的种种例子无不体现着口才的重要性。所以说,口才是人的第二张面孔。

口头表达的优劣对以后语言的发展,对学生时代的学习以及未来的工作都会产生举足轻重的影响。口头表达的作用是非常巨大的,它为儿童学习社会经验,形成道德品质提供了基础。口头表达能使孩子学习能力增强,对语言的运用能力和对他人语言的理解能力也能够明显提高,并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升,让孩子勇于表现自己,培养孩子的领导力,有效增强儿童自信心,促进身心全面发展。所以,我们应该不失时机地抓紧对儿童口头表达能力的培养与训练。把握孩子的关键期进行教育。

 

演讲的结尾

 

如果你在演讲过程中己经抓住了观众的注意力,不要用平淡无奇的结尾将其毁掉。对于记忆而言,最后的体验非常重要。简言之,如果结尾不令人难忘,那么演讲本身可能也不值得记住。

 

以下是几种不可取的结尾方式:

·“嗯,时间到了,所以就此结束吧。”(你是想说,还有很多想要说的,但因为没计划好,所以没法讲给我们听?)

·“最后,我想感谢我优秀的团队成员,他们是戴维、乔安娜、加文、萨曼莎、李、阿卜杜勒和赫齐卡亚,还要感谢我所在的大学以及大会主办方。”(很好,但你在乎他们要超过在乎你的思想、超过在乎我们这些观众吗?)

二·“因此,鉴于这个问题的重要性,希望我们能够一起再次进行探讨。”(探讨?难道这听上去不愚蠢吗?那样的探讨结果会是什么?)

·“未来充满挑战与机遇,在场的每一个人内心都有未来,都能有所作为。让我们一起梦想,改变世界,使它成为我们期待中的模样。”(的确富有情感,但这样的陈词滥调真的毫无益处。)

·“我要用这段视频来结束我的演讲,它可以概括我的要点。”(不要!永远都不要用视频来收尾,你要自己收尾!)

·“这就是我的结论,现在还有问题吗?”(这样的结尾,连你自己都不会鼓掌吧?)

·“抱歉我没有足够的时间在这里讨论一些重要问题,还好这至少让你们对这个主题有所了解。”(不要道歉!要加倍认真地进行设计!你的任务是在限定的时间内做你能做的最好的演讲。)

·“最后,我必须指出,如果我们能获得足够的资金支持,我的团队或许能解决这个问题。你们能和我们一起改变世界。”(啊,这么说你的演讲自始至终就是一场募款宣传?)

·“感谢你们成为我优秀的观众,我非常享受站在这里为你们演讲的每一分钟,我会永远记得这次经历你们是如此耐心,我知道你们会利用今天所听到的,来完成一些神奇的事情。”(简单的一句“谢谢”或许会更好。)

七种有力的结尾方式

1.镜头回放。你已经在演讲中解释了一项特殊的工作,在结尾的时候,为什么不给我们展示一下你的演讲指出的更宏伟的图景、更广阔的可能性呢?

2.号召行动。如果你己经给了观众一个有力的思想,为什么不鼓励他们付诸行动呢?

3.个人承诺。号召观众行动起来是一回事,但有时,演讲获得成功是由于演讲者做出了巨大的承诺。

4.价值和愿景。你能否将你探讨的思想转变成鼓舞人心或充满希望的未来愿景?

5.重新审视。从另一个角度重新审视你所讨论的主题。

6.叙述对称。精心建构于主线基础之上的演讲能通过呼应开头而创造出令人满意的结尾。

7.诗意的激励。有时候,如果演讲己经打开了观众的心扉,那么就可以用一种诗意的语言收尾,深深触动人们的内心。这种方法不宜轻易尝试,但当它奏效时会非常完美。

不论你以怎样的方式结尾,必须精心设计。准备一段精炼的结束语,然后简单说一句“谢谢”,是结束演

讲的最好方式。

如何让演讲更精彩

有说服力的演讲

 

说服是用一种更好的思想改变人们的世界观。如果解释是在人的内心建构一种新的思想,那么说服要更加彻底,它意味着在建构新思想之前,首先需要破坏旧思想。如果你能令人信服地向某人做推理论述,那么你植入别人心灵的思想就会在那里生根,永不消失。

 

1.说服的关键在于逐步推进,在阐述主要论点之前,首先用几种不同的形式在观众的内心做一些铺陈。你可以用“直觉疏导”(intuition pump)的方法,把人们的思想导向你所指方向。一旦做好铺陈,你就很容易抛出你的主要观点。

2.推理,必须分解成一个个小步骤,每一步必须完全令人信服,每一步的起点观众能一眼看出是对的,或者是在演讲早期就己经被证明是对的。因此,这里的核心结构是“如果一一那么”:如果X是对的,那么显然,Y也是对的。

还有一种逻辑论证法,叫作归谬法,即首先抛出与你的主张相反的观点,然后揭示出其中的矛盾之处。如果那个相反的观点不成立,那么你的观点就得以彰显。

3.还有一种演讲模式:侦探故事。你从一个巨大的谜团入手,然后周游思想的世界去寻找谜团可能的答案,然后一一进行排除,直到仅剩一个可行的答案。使之具有说服力的是,观众感觉似乎经历了与演讲者同样的探索之旅。观众并没有被告知事实,而是被邀请加入发现的旅程,观众的内心自然会更加专注。随着一一排除干扰

项,观众逐渐感到信服。观众自己说服了自己。

4.其他方法:早期插入一些幽默元素、小故事、提供生动的例子、利用第三方证据、使用醒目的视觉资料。

演讲技巧说服别人六种方法

一、调节气氛,以退为进

在说服时,你首先应该想方设法调节谈话的气氛。如果你和颜悦色地用提问的方式代替命令,并给人以维护自尊和荣誉的机会,气氛就是友好而和谐的,说服也就容易成功;反之,在说服时不尊重他人,拿出一副盛气凌人的架势,那么说服多半是要失败的。毕竟人都是有自尊心的,就连三岁孩童也有他们的自尊心,谁都不希望自己被他人不费力地说服而受其支配。

二、争取同情,以弱克强

渴望同情是人的天性,如果你想说服比较强大的对手时,不妨采用这种争取同情的技巧,从而以弱克强,达到目的。

三、善意威胁,以刚制刚?

很多人都知道用威胁的方法可以增强说服力,而且还不时地加以运用。这是用善意的威胁使对方产生恐惧感,从而达到说服目的的技巧。在一次集体活动中,当大家风尘仆仆地赶到事先预定的旅馆时,却被告知当晚因工作失误,原来订好的套房(有单独浴室)中竟没有热水。为了此事,领队约见了旅馆经理。

领队:您有两个办法:一是把失职的锅炉工召回来;二是您可以给每个房间拎两桶热水。当然我会配合您劝大家耐心等待。这次交涉的结果是经理派人找回了锅炉工,40分钟后每间套房的浴室都有了热水。威胁能够增强说服力,但是,在具体运用时要注意以下几点:第一,态度要友善。第二,讲清后果,说明道理。第三,威胁程度不能过分,否则反会弄巧成拙。

四、消除防范,以情感化

一般来说,在你和要说服的对象较量时,彼此都会产生一种防范心理,尤其是在危急关头。这时候,要想使说服成功,你就要注意消除对方的防范心理。如何消除防范心理呢?从潜意识来说,防范心理的产生是一种自卫,也就是当人们把对方当作假想敌时产生的一种自卫心理,那么消除防范心理的最有效方法就是反复给予暗示,表示自己是朋友而不是敌人。这种暗示可以采用种种方法来进行:嘘寒问暖,给予关心,表示愿给帮助等等。?

五、投其所好,以心换心

站在他人的立场上分析问题,能给他人一种为他着想的感觉,这种投其所好的技巧常常具有极强的说服力。要做到这一点,“知己知彼”十分重要,惟先知彼,而后方能从对方立场上考虑问题。

六、寻求一致,以短补长?

习惯于顽固拒绝他人说服的人,经常都处于“不”的心理组织状态之中,所以自然而然地会呈现僵硬的表情和姿势。对付这种人,如果一开始就提出问题,绝不能打破他“不”的心理。所以,你得努力寻找与对方一致的地方,先让对方赞同你远离主题的意见,从而使之对你的话感兴趣,而后再想法将你的主意引入话题,而最终求得对方的同意。有一个小伙子固执地爱上了一个商人的女儿,但姑娘始终拒绝正眼看他,因为他是个古怪可笑的驼子。


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